課堂，走向“幸福人生”的最佳通道 ——鹽城市初級中學2022年春學期開學“聽課周”活動掠影
充分發揮學校教育主陣地作用
全面提升課堂質效
促進學生幸福成長
是“雙減”政策賦予學校的
責任和使命
不斷推進落實“雙減”政策
鹽初中凝心聚力，踔厲奮發
聽——
新學期提質增效的號角已經吹響
開學“聽課周”活動如火如荼
學校邁向高質發展的畫卷徐徐展開
1.周密部署明方向
2021年是“雙減”破局之年，2022是“雙減”深化之年，為深入推進“雙減”政策，促進課堂提質增效，落實“為幸福人生做準備”的辦學理念，幸福地育人，育幸福的人， 開學伊始，我校開展為期兩周的“聽課周”活動。學校黨總支書記、副校長韓俊元高度重視此次活動，并對“聽課周”的開展作出指導，旗幟鮮明地提出“課堂是幸福人生的最佳通道”。他指出，無論是教師還是學生，課堂教學是校園生活的主旋律，是打造幸福人生的主陣地。
一、課堂態度是教師育人的態度
學校是育人的場所，課堂是育人的主陣地。教師在課堂上的一舉一動，都在潛移默化地育人。一個課堂，傳播無窮知識；三尺講臺，成就千種人生。教師對待課堂的態度就是教師的育人態度，教師要爭做學生的心靈導師，而不僅是教師。
二、課堂高效是教師幸福的標志
課堂，不僅是學生成長的原野，也是教師生命最重要的舞臺。教師要深刻領悟“雙減”的本質，把課程時數、教學難度、教學總量減下去，把學生學習能力、實踐能力、實驗能力、生活能力增上去。追求高效的課堂，讓學生成為課堂的主人，把自己從繁重的“一講到底”中解脫出來，快樂教學，幸福地育人，育幸福的人。
三、課堂改革是教師幸福的專業之路
做教師的意義感和幸福感，只有你投入其中才能夠獲得，而投入其中，就是課堂的不斷轉型。高效課堂來自課堂變革。課堂改革不僅是課堂教學方式的變革，也是教學內容的變革。教師要有改革的激情和勇氣，加強對“互動生成”的學本課堂學習，重視“學思融通”，研究“三程”建設，走幸福的專業之路。
四、課堂期待是學生幸福的前奏
學生充滿期待的課堂，才是他們感覺幸福的課堂。教師要加強對課堂的思考與準備，預測學生的期待，因材施教，因“課”施教，因地制宜，做一個善解人意、有思想方法、調動學習興趣、授予科學方法的老師，努力滿足學生的期待，建設幸福的課堂。
最后，韓俊元強調，開學的聽課周活動，不僅拉開了相互學習的序幕，更是體現了學校對課堂主陣地建設的重視，是落實落細“雙減”的具體行動，要將此項活動堅持下去。
2.繽紛課堂促成長
開學兩周來，全員課堂開放，互聽互研，全校教師聚焦教學質量，共開“課堂”新局，共譜“雙減”新篇。校領導、管理人員以及教研組長率先垂范上課，深入課堂聽課，所有教師積極響應，學習氛圍濃厚。備課、聽課、研討、反思……全體教師傾心打造高效課堂。
教師在上課
教師在聽課
臺上的教學活動引人入勝，臺下的觀摩過程如火如荼。在課堂上，學生是學生，也是“小老師”，是課堂真正的主人；教師以飽滿的熱情、積極的狀態引導學生；聽課教師一邊聽一邊認真記錄、反思。老師們在講中學，研中進。一群個性化的學生在成長，一支專業化的教師在成長。
經統計，本次聽課周，中層管理人員共聽課211節，人均聽7.54節，全體教師共聽課1136節，人均聽課7.47節，其中初一年級共聽課348節，人均聽課8.09節；初二年級共聽課374節，人均聽課7.48節；初三年級共聽課414節，人均聽課7.02節。
全校教師聽課節數公示
3.交流共研提質量
聽課周期間，聽課老師課后及時與上課教師展開交流評價，提出切實可行的建議；同時，各教研組利用教研活動和集體備課時間進行了組內評課，從授課教師的自我反思到組內教師的意見交流，充分發揮集體教研的力量，共促成長。
韓俊元在評課
孫開華在評課
彭慶在評課
張順和在評課
教研組在評課
2月26日下午，我校分年級召開“聽課周”反饋會議，各年級工委、各教研組長從聽課筆記檢查、研討課和常態課評課、存在的問題和改進措施等方面作總結，為老師們指明方向，明晰不足，提出舉措以提高課堂教學效益。
各年級“聽課周”反饋會現場
初一年級反饋會現場
初二年級反饋會現場
初三年級反饋會現場
聽課周活動是我校長期堅持狠抓教學規范、提高教學質量的一項重要舉措，有利于我校打造良性的生態教學系統。本學期我校將繼續貫徹落實國家“雙減”政策和“五項管理”規定，加強教學常規管理，優化教學過程，深入推進課堂教學改革，實現減負增效，促進我校教育教學質量穩步提高，讓課堂這幅畫卷更加精彩！
